行政前台顶岗实习报告范文

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的行政前台顶岗实习报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

行政前台顶岗实习报告范文1　　这次的实习，对我来说，是一种挑战，同时也是一个机会。

我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。

在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。

大学生的实习是挑战也是机遇，只有很好的把握，才能够体现它的意义。

　　一、实习目的　　1、将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。

将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识；

　　2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。

为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

　　3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。

为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

　　二、实习时间　　20xx年xx月xx日至20xxxx月xx日　　三、实习单位　　旅行社有限公司　　四、实习岗位　　前台接待岗位介绍：日常接待工作熟悉业务与产品知识、业务流程，当顾客咨询相关问题时可以给顾客初步的介绍，通过沟通了解顾客消费习惯等内容，加以整理以供分析，挖掘消费潜力　　五、实习单位介绍　　六、实习内容及过程　　（一）实习内容　　1、接待工作：负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌。

当访客进入接待厅时，抬头行注目礼，您好，请问找谁？并请访客入坐，请示后引入相关区域；

　　2、卫生清洁工作：负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净；

　　3、总机服务工作：铃响三声内必须接听，来电找总经理，判定是广告类，不应直接转入，应问清何事后转接相关部门；

做好来电咨询工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误；

　　4、对客户的投诉电话，及时填写登记表，并于第一时间传达到客户服务团队，定期将客户投诉记录汇总给副总经理；

　　5、负责收发管理报纸、信函、传真，及时送交领导或按要求传送给客户；

　　6、安全工作：下班前检查复印机关机，关闭所有电源，负责关好门窗；

　　7、接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作，认真执行目标卡的管理规定，完成本部门分配的工作和任务。

　　（二）实习过程　　在本次实习中各个方面的工作都必须认真仔细对待，因此在刚进公司是便进行了全面的培训，了解到行政前台代表公司的企业文化，公司形象，是公司的对外来客户的窗口，所以行政前台必须具备高素质、高品德、形象气质佳、谈吐大方得体、温柔有礼，对办公室操作流程熟悉，责任心和独立性强。

后来在公司安排的培训中了解了日常接待中各种必需的礼仪及沟通技巧。

在接待时，要表示出热情友好和愿意提供服务的态度。

同时使用礼貌用语。

在探询时，应能够灵活处理各种情况的来客，要既能礼貌的接待客户，又能够不让一些打着客户的幌子随便进去。

公司的规章制度也较多，但能反映公司有良好的秩序与纪律，可能刚开始还不习惯，但慢慢的能理解公司的用意及这样的好处。

实习过程中可能对一个事件感到枯燥无味，也有许多挫折和刁难，但这正好能让一个人在逆境中成长。

公司对待每位员工也非常人性化，除了经常各种培训完善自己的素质与提高能力外也会有活动，保证员工保持愉悦的心情投身工作之中。

　　七、实习心得　　（一）首先，我们要认真了解公司的整体情况和工作制度。

只有对本公司有所了解，工作起来才能得心应手。

　　（二）要有坚定的信念，吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。

不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作给我们实习生做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

另外，作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

.　　（三）除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。

每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结，主要是记录和总结工作中的错误。

　　（四）善于把握机会。

如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要拒绝或抱怨并努力完成，我们不会了可以随时学习，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

　　（五）坚持学习。

其实大学的结束，并不意味着学习的‘结束，相反，有更多的知识等待着我们去学习。

我们要不断学习与企业相关的知识充实自己，因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动，要按经济规律和法律规定办事。

　　（六）处理好人际关系。

要相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。

要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的和气生财在我们的日常工作中也是不无道理的。

而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情。

　　（七）通过此次实习，让我明白面对挫折，不妨从调整心态来纾解压力。

古曰天将降人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为；

增益其所不能。

遇事应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫折的原因，采取有效的补救措施，树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

尽管我不是文秘专业但通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解。

认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更要把实践和理论相结合，这不仅只是局限在文秘专业，在会计专业也同样适用。

做到了这些，相信自己会在以后的工作中更加的得心应手，表现更加出色！　　总之，千里之行始于足下。

这次实习虽然短暂，但是依然让我学到了许多书本上无法得来的知识。

通过实习，能够更好的了解自己的不足，对我走向社会起到了一个桥梁和过渡的作用，是我人生中的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，也为我走向社会搭建了一个良好的平台。

同时了解了这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好。

行政前台顶岗实习报告范文2　　古人带兵作战前期尚有“弦上之箭、蓄势待发”作战后也有“温故而知新”。

所以我想只有对做过的事情进行总结，才能在往后的工作上能百尺竿头更进一步。

现将本次总结如下：　　一、工作内容　　1.人事档案整理　　2.更新通讯录、花名册　　3.接待客户，为客户倒水　　4.帮客户订购酒店、火车票　　5.登记纸质版、电子版考勤表　　6.每天下班之前通知第二天的早会　　7.在赶集网上刷新简历/通知面试　　8.打印资料，包括加盟合同、赠送清单等。

　　9.每天早上就餐点数及通知、餐盒清洁及归位　　10.每月一次到两次清点办公物品、以及购买办公物品　　11.经常和主管出去办事以及临时吩咐的事情　　二、体会　　从杂乱无章到有条不紊　　工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。

　　刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。

最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。

　　当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。

即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。

20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。

　　从囫囵吞枣到不求甚解　　在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。

刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。

工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。

所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。

同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

　　独挡一面不如团结一致　　俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。

在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的‘卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。

整个部门虽然只有三个人那么少。

　　但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。

这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。

　　为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。

自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。

同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。

　　又是一年春柳绿。

走过了三月，迎来了四月。

总结三月，计划四月，让自己的行程都在计划当中。

不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。

　　与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。

行政前台顶岗实习报告范文3

关于科研实习报告

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的关于科研实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于科研实习报告1　　5月11日，我作为国际合作处到科研部门学习交流人员，进入水力学所实习，吴所长、赵所长、张书记等对学习交流活动给予了高度重视，吴所长热情地欢迎了我并详细介绍了水力学所的相关业务;赵所长作为冷却塔室的主任，介绍了将要安排我实习工作的冷却塔室的相关业务和目前正在进行的重点项目高位集水超大型冷却塔工艺设计项目;张书记也对该学习交流的形式表示肯定并对实习工作做了妥善的安排，吴所长特别委派冷却塔室的宋志勇工程师对我进行指导和帮助。

　　不知不觉间，在水力学所冷却塔室实习已经满一个月了。

从刚开始来的不适应到慢慢熟悉再到后来的融入其中，对我而言，是一个成长的过程，或者说是螺旋上升式的经历。

虽然在实习前满怀信心地做好了要虚心学习、深度体验、吃苦耐劳的准备，认真完成彭处布置的四个一任务：　　1、深入了解一个科研项目;　　2、深度采访一位科研人员;　　3、协助翻译一篇科技论文;　　4、初步提出一项管理建议。

　　然而，科研部门与职能部门截然不同的工作内容和工作氛围让初来乍到的我有些不适应，科研人员的严谨，安静而紧张的工作氛围，没有了接二连三的电话铃声，没有了人来人往的事务往来，我甚至感到有些压抑。

　　其实我早就有心理准备，起初的不适应是必然的。

因为，虽然科研工作与管理工作是有机结合的统一体，却有着很大的不同，科研工作不像管理工作那样，需要接触大量的.人和事，进行大量的沟通和交流，而更多是要默默地伏案研究与计算，不辞辛劳地往返于办公室和实验基地。

后来，通过慢慢地接触和了解，我发现，科研人员也并不是我之前所想的那么严肃认真、不苟言笑，跟他们在一起时间久了，也会有许多有趣的话题和开心的小插曲。

原来，我以前对科研人员严肃不苟的印象并不恰当，科研人员和管理人员本质上并没有差别，只是工作性质对自身的要求不同罢了。

　　记得实习的第一天，宋工就给了我一本我院老专家赵振国编写的《冷却塔》一书。

书中对冷却塔的作用、分类、组成、计算、测试等各方面都有比较简介易懂的介绍，让我对冷却塔不再是一头雾水，没有概念。

在翻译科技论文时，由于对冷却塔比较陌生，论文的专业涉及又很深，因此翻译起来相当困难。

冷却塔室的专家们给我提供资料、帮我解答问题，让我能够顺利地完成翻译。

在实验室和仪器室观摩协助时，宋工和冯工激情澎湃地给我讲解并演示测塔的步骤、艰辛和乐趣，改变了我对科研工作刻板枯燥的印象。

办公室里，空调失灵，燥热难耐，张工、黄工想尽办法为大家创造清凉办公环境……在所里，我渐渐没有了起初的不适应，发现自己正在慢慢地融入这个科研之家。

　　实习的一个月里，对科研和管理工作的体会是一方面，让我受益更多的是深度体验了科研人员的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的脑力工作，还要付出大量的体力劳动。

在冷却塔室，试验人员每周五天工作日平均要有三天要去大兴实验基地做实验。

　　每天早晨八点钟一到办公室，就要开始约车，然后就是准备好要带的东西出发，傍晚再从大兴返回所里。

我虽然是个外行，但是通过学习和实地考察学习，觉得做实验虽然辛苦，但也有乐趣在其中。

模型不是搭好就完事了的，需要不断地进行性能测试，以保证实验能够在设定的条件下进行。

在水力学所实习的这一个月，我参与学习的这个项目启动时间不长，基本上都是在进行模型的安装和初期调试工作，包括模型测试仪器的率定、测温系统的安装、加热系统进风口的改造、增加塔筒保温层、塔内风温均匀性率定等……　　只有当所有试验条件都达到模型设计要求时，才能进行正式试验。

各项调试完成后，进行了部分试验工况的具体测试工作。

　　实习期间，我还有幸参加了水力学所的老所长陈惠泉给大家做的长达一天的精彩讲座：《精度和谐与尺度和谐》。

如赵所长所言，这是陈老所长60年科研工作的成果与结晶。

精度和谐就是数据的精确度要准确，既不能过大，也不能过小;而尺度和谐则是单位要统一，打个简单的比方，6个苹果和4个桃子是不能累计的。

当然，陈老所长讲得比这要深奥得多，从具体的运算到生动的举例，我一个外行人只能听得懂大概。

但是我认为，精度和谐与尺度和谐并不只适用于科研工作，在管理工作中，同样适用。

　　就如同做一件事情，既不能马虎了事，又不能舍本逐末，还要掌握做事的原则和尺度。

陈老所长还鼓励年轻人要刻苦扎实地工作，他说，我们是幸福的一代，一是有大事业可以做，二是有足够的时间。

因此，身在福中要知福，要大干一场。

他还引用了MarkTwain的一句话来证实自己还很年轻Ageisnotdeterminedbyyears。

他解释说，我的year是很长了，但是age并不大。

陈老所长的乐观和敬业精神真是值得我们每一个人学习。

　　另外值得一提的是，在实习将要结束的前一天，冷却塔室正需要跟与其合作的意大利的一个设备制造公司进行设备制造和改造的会谈，非常幸运地，我担当了翻译，于是我经历一次真正意义上的科研翻译。

根据等动力飘滴测试系统设计方案，我院向对方提出了一些设计要求，并互相交流了意见和建议，经过近两个小时的交流，双方圆满完成了会谈，对方将按照我院要求完成设备的制造和附加等。

当一些从来以前没有用过的技术词汇从我口中说出来的时候，成就感还是小有的。

　　这一个月的实习使我受益匪浅，不但学习了冷却塔的相关知识和正在进行的重点研究课题，深入了解了科研人员工作的苦与乐，还磨练了自身的意志，提高了综合素养，而这些，会让我更好地完成本职工作，更好地服务科研。

　　规范管理、服务科研，这是我们提出的工作方针。

为科研工作服务，不只是我们管理人员的责任，更是我们为之骄傲的所在。

关于科研实习报告2　　5月11日，我作为国际合作处到科研部门学习交流人员，进入水力学所实习，吴所长、赵所长、张书记等对学习交流活动给予了高度重视，吴所长热情地欢迎了我并详细介绍了水力学所的相关业务;赵所长作为冷却塔室的主任。

　　介绍了将要安排我实习工作的冷却塔室的相关业务和目前正在进行的重点项目“高位集水超大型冷却塔工艺设计”项目;张书记也对该学习交流的形式表示肯定并对实习工作做了妥善的安排，吴所长特别委派冷却塔室的宋志勇工程师对我进行指导和帮助。

　　不知不觉间，在水力学所冷却塔室实习已经满一个月了。

从刚开始来的不适应到慢慢熟悉再到后来的融入其中，对我而言，是一个成长的过程，或者说是螺旋上升式的经历。

虽然在实习前满怀信心地做好了要虚心学习、深度体验、吃苦耐劳的准备，认真完成彭处布置的“四个一”任务：　　1、深入了解一个科研项目;　　2、深度采访一位科研人员;　　3、协助翻译一篇科技论文;　　4、初步提出一项管理建议。

　　然而，科研部门与职能部门截然不同的`工作内容和工作氛围让初来乍到的我有些不适应，科研人员的严谨，安静而紧张的工作氛围，没有了接二连三的电话铃声，没有了人来人往的事务往来，我甚至感到有些压抑。

　　其实我早就有心理准备，起初的不适应是必然的。

因为，虽然科研工作与管理工作是有机结合的统一体，却有着很大的不同，科研工作不像管理工作那样，需要接触大量的人和事，进行大量的沟通和交流，而更多是要默默地伏案研究与计算，不辞辛劳地往返于办公室和实验基地。

后来，通过慢慢地接触和了解，我发现，科研人员也并不是我之前所想的那么严肃认真、不苟言笑，跟他们在一起时间久了，也会有许多有趣的话题和开心的小插曲。

原来，我以前对科研人员“严肃不苟”的印象并不恰当，科研人员和管理人员本质上并没有差别，只是工作性质对自身的要求不同罢了。

　　记得实习的第一天，宋工就给了我一本我院老专家赵振国编写的《冷却塔》一书。

书中对冷却塔的作用、分类、组成、计算、测试等各方面都有比较简介易懂的介绍，让我对冷却塔不再是一头雾水，没有概念。

在翻译科技论文时，由于对冷却塔比较陌生，论文的专业涉及又很深，因此翻译起来相当困难。

　　冷却塔室的专家们给我提供资料、帮我解答问题，让我能够顺利地完成翻译。

在实验室和仪器室观摩协助时，宋工和冯工激情澎湃地给我讲解并演示测塔的步骤、艰辛和乐趣，改变了我对科研工作刻板枯燥的印象。

办公室里，空调失灵，燥热难耐，张工、黄工想尽办法为大家创造清凉办公环境……　　在所里，我渐渐没有了起初的不适应，发现自己正在慢慢地融入这个科研之家。

　　实习的一个月里，对科研和管理工作的体会是一方面，让我受益更多的是深度体验了科研人员的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的脑力工作，还要付出大量的体力劳动。

在冷却塔室，试验人员每周五天工作日平均要有三天要去大兴实验基地做实验。

　　每天早晨八点钟一到办公室，就要开始约车，然后就是准备好要带的东西出发，傍晚再从大兴返回所里。

我虽然是个外行，但是通过学习和实地考察学习，觉得做实验虽然辛苦，但也有乐趣在其中。

模型不是搭好就完事了的，需要不断地进行性能测试，以保证实验能够在设定的条件下进行。

　　在水力学所实习的这一个月，我参与学习的这个项目启动时间不长，基本上都是在进行模型的安装和初期调试工作，包括模型测试仪器的率定、测温系统的安装、加热系统进风口的改造、增加塔筒保温层、塔内风温均匀性率定等……　　只有当所有试验条件都达到模型设计要求时，才能进行正式试验。

各项调试完成后，进行了部分试验工况的具体测试工作。

　　实习期间，我还有幸参加了水力学所的老所长陈惠泉给大家做的长达一天的精彩讲座：《精度和谐与尺度和谐》。

如赵所长所言，这是陈老所长60年科研工作的成果与结晶。

精度和谐就是数据的精确度要准确，既不能过大，也不能过小;而尺度和谐则是单位要统一，打个简单的比方，6个苹果和4个桃子是不能累计的。

当然，陈老所长讲得比这要深奥得多，从具体的运算到生动的举例，我一个外行人只能听得懂大概。

但是我认为，精度和谐与尺度和谐并不只适用于科研工作，在管理工作中，同样适用。

　　就如同做一件事情，既不能马虎了事，又不能舍本逐末，还要掌握做事的原则和尺度。

陈老所长还鼓励年轻人要刻苦扎实地工作，他说，我们是“幸福”的一代，一是有大事业可以做，二是有足够的时间。

因此“身在福中要知福”，要“大干”一场。

他还引用了mark twain的一句话来证实自己“还很年轻”——age is not determined by years。

他解释说，我的year是很长了，但是aage并不大。

陈老所长的乐观和敬业精神真是值得我们每一个人学习。

关于科研实习报告3　　在高等职业教育在分析社会经济形势、研究市场需求的前提下，根据社会生产、建设、管理、服务第一线对人才的实际需要，依照岗位群、岗位在知识、技能、工作能力、社会交往能力等方面要求来确定具体的培养目标。

　　并在教学环节（培养过程）中切实突出体现应用型针对性特色。

如何做到在教学中既传授知识，又能培养、锻炼职业技能和其它方面的能力是我们一直在探索求解的问题。

　　1999年北京城市学院（原海淀走读大学）的旅游景区专业被北京市教委确定为北京市高职高专教学改革试点专业之一。

三年来，该教学改革试点专业进行了多方面的改革实践，其中建设北京颐和园教学与科研相结合的实习基地的实践已初见成效，并在向更高层次发展。

　　一、在教学方面进行了四个层面的实践　　1、旅游景区专业日常教学——在旅游景区专业《北京导游》课程教学过程中，进行“颐和园一日游”现场教学：　　世界文化遗产委员会主席团认为北京的颐和园是中国风景园林造园艺术的一种杰出展现，将人造景观与大自然和谐地融为一体。

颐和园是中国的造园思想和实践的集中体现，而这种思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了关键性的作用。

以颐和园为代表的中国皇家园林是世界几大文明之一的有力象征。

　　此外，旅游景区专业要求学生接受景区文化内涵教育和行业技能训练。

因此，选定颐和园为现场教学景点之一是有其重要意义和必要性的。

　　颐和园现场教学不仅使学生进一步了解和掌握了有关景点、景物的知识，在结合《导游业务》课程的基础上，学生熟悉了现场导游路线，实践了导游技能，并撰写了有关景点的调查报告。

现场教学有着具体、形象、生动、真实等课堂教学不可比拟的优点，现场教学为实现以上教学目标提供了必要条件与保证。

　　2、旅游景区专业实习在一年级末进行为期两周的中英文结合的颐和园双语现场教学：　　颐和园双语教学的目的要求学生：　　第一，通过现场教学比较系统地了解颐和园的人文景观和自然景观，并以北京颐和园的旅游资源为载体重点组织英语口语表达能力的训练，要求做到用较流利、正确的英语进行颐和园景点导游讲解。

　　第二，同时进行包括德、智、体、美诸方面在内的素质教育。

　　（1）课堂园林基础知识介绍，激发兴趣的产生：　　在实地实习之前，借助幻灯、图片，对全体实习学生进行简明、扼要的园林基础知识讲解与引导，使学生掌握实习所需的知识，对实习内容发生了兴趣。

　　（2）现场教学时段目的明确，依景物、景点、教学对象的变化随时调整教学方式，保证预期教学效果的实现：　　现场教学分为上、下午两个时段。

上午的教学按照当天计划的景点、景物，由中文老师进行中文讲解，外语教学重点配合，并要求学生通过看、听、记、问和讨论正确、全面地了解并掌握当日学习内容。

下午的外语教学则是在外语教师的帮助和个别辅导后，每个学生进行讲解或表演，既锻炼了学生的英语表达能力，又通过学生的创意表演活跃了教学气氛。

　　（3）重点考核学生英语表达能力，改变考试方式，鼓励学生去求知：　　此次实习考试的成绩比例为中文笔试占20%，外语口试占80%。

我们的英语口语现场考试改变了常规的考试方式，具体做法是在考生讲解之后，教师或其他学生可发表自己的见解来进行纠正、补充。

这样做不仅在于评估学生的学习成果，而且更注重通过学生自我教育，改变了由于应试教育所带来的学生被动学习的负面影响，激励了学生更加自觉自愿地去学。

　　3、外语专业实习逐步推广、扩大到英语专业、日语专业在颐和园进行为期两周的双语现场教学：　　北京颐和园教学与科研实习基地建设的实践与体会强化职业能力的实践训练是高等职业教育的重要特点。

作为外语专业的学生做到流利、较准确、得体地用外语进行交流是最终的教学目标。

日常的课堂教学和训练使学生初步掌握了必要的语言知识与技能。

只有通过反复实践，才能真正掌握这些知识与技能。

此外，外语学习的过程也是文化学习的过程。

　　仅仅了解外国的文化历史知识是不够的，对于我们自己的中国文化更深入的学习也是必须和重要的。

因此，将颐和园双语教学推广到外语专业则是对外语教学的很好补充。

在实习过程中，学生学习了有关皇家园林和颐和园的知识，扩大了知识面和外语词汇量，更在外语知识与技能、园林知识、交往能力等充分融合的真实环境中受到了多方面的锻炼。

　　4、积极进行教材建设，已经编写了该实习基地教材《北京颐和园八十六景》：　　该教材是按旅游教学实习要求，按八条路线分别按景点、景物次序编写的，教材是在实地调查访问并参考了众多资料的基础上编成的。

这本教材在经过多次的实习使用后，经几次修改并最后定稿。

　　二、建设颐和园实习基地的收获和如何进一步完善基地建设的思考　　良好的几点体会：　　1、建设北京颐和园教学与科研相结合的实习基地的实践说明了三个有利：　　（1）有利于贯彻理论与实践相结合的教学原则，提高教学质量。

学生通过实践反映现场教学、现场实习和毕业论文三个教学环节获得由理论——实践——理论——再实践的机会。

通过这样一连串教学环节的组织，学生不仅掌握了必备的理论知识、技能和工作方法，而且还在实践之后，有了许多亲身体会，积少成多，形成自己独特的新认识，有了自己的思想，不再是个“录音机”的.角色。

　　（2）有利于提高教师的教学水平与科研能力。

我们的教师队伍中有许多的年轻教师。

他们都是硕士，接受了严格、系统的学科高等教育学习，但高等职业教育对他们来说是陌生的。

面对不同的教学场所，面对不同的教学对象和周围环境的变化，面对不同的教学目标，如何组织好教学、不断提高教学质量是对他们的挑战。

　　颐和园教学与实践基地的建设为他们深刻认识高等职业教育提供了机会，使他们了解了自身的优势和不足，在指导学生的同时，也是自身专业知识、技能和教学能力的提高过程。

　　教师如果不进行科学研究就会成为“教书匠”。

只有教学和科学研究相结合，教师的业务能力才能有所长进，教学内容才能更丰富，教学水平才能不断提高。

上文提及的两论文就是两位老教师潜心研究的成果。

　　（3）有利于北京颐和园管理、保护与开发。

例如题为《对颐和园经营和保护的几点建议》一文指出颐和园景区产品具有不易变性、不可转移性、抽象性和无形性、依赖性、不可替代性、不可贮存性、后效性、生产与消费的同时性、非标准化性和波动性，并明确提出颐和园应围绕“提高颐和园的文化品位。

　　突出它的皇家园林特色”这一宣传核心，了解北京皇家园林的旅游市场需求，经营该产品的特殊性，提高服务水平，改善、增设服务设施，吸引更多的北京、国内和国际游客。

此外，还提出了加强保护颐和园大气质量、昆明湖水质和万寿山水土保持的具体措施。

作为唯一的一从管理和保护的角度在学术会上发表的论文引起了颐和园有关领导的重视。

　　2、回顾北京颐和园教学基地建设的实践，我们还有下列三方面的不足：　　（1）北京城市学院国际语言文化学部旅游景区专业与颐和园管理处在体制结合方面、在人员相互培训提高方面都还缺乏具体的进展。

　　（2）颐和园文化科学内涵十分丰富，必须进行多学科的综合研究，但我们师资队伍知识面不够广，而且研究手段不够先进，加上缺乏足够的时间保证，我们对颐和园文化科学内涵的认识还是比较肤浅的。

今后需要在人力、物力、财力等方面增加投入，以提高教学效益、社会效益和经济效益。

　　（3）教学基地建设对学校来说要采用师生结合，以教师为主导，以学生为主体的方式来进行；

同时，这也是一个教学相长的过程，目前还没有形成不同年级接力赛的组织形式，基地建设缺乏系统性、综合性，这都是今后要进一步改进的。

　　知识和经验的积累来自于实践。

社会是最好的舞台。

在加深对社会认识、研究的前提下，我们将继续加强教学与科研相结合的实习基地的建设，探索出培养合格高等职业教育教师与人才的道路。

关于科研实习报告4　　自1988年开始承担协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。

他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后，已经具备相当的医学理论知识，因此有较高的理解能力和领悟性，思想活跃，一点就通。

　　药理学是密切连接临床与基础医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药提供实验依据。

在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上，我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。

学生从一开始就融入课题组参加学术讨论会，作开题报告。

在确定了研究课题后，要求他们在广泛查阅文献的基础上写出一篇相关的综述文章。

　　多年来我们对医大生科研训练的基本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的对比，观察该药物的.作用效果及其原理。

试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。

我们要求学生了解：药理学研究必须严格按照“随机、对照、重复”的原则。

要求学生循序掌握的实验技能和具体目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观察动物行为等，加强爱护动物的意识；

认真做好试验记录，随时讨论出现的问题；

快速掌握断头取脑术，能正确分离脑的7个主要部位并了解其功能；

掌握3～5项神经生化学指标如受体、酶活性的检测；

掌握2～3项组织形态学指标的检测；

能正确统计数据，实事求是，并规范地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进行答辩练习。

　　尽管上述模式和时间没有改变，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。

我们的经验是　　1）要发挥整个课题组特别是研究生的传、帮、带作用；

加强互相帮组的协作意识；

　　2）一定提供他们成熟并验证了的方法，在具体实施前还要进行预实验，以确保实验顺利无误；

　　3）在完成论文和预答辩阶段充分展开讨论，提高理论认识，严格规范图标制作中的每一个细节。

使学生通过科研训练真正学到知识本领。

　　我们尽量提供最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普及时，我们就花钱借来投影仪，让两位医大生首次用多媒体幻灯发布了毕业论文。

xx年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯，大大提高了论文发表的效果。

至今医大生共参与发表科研论文8篇，英文1篇，3篇为第一作者。

关于科研实习报告5　　一、实习的总体情况　　1、实习时间：xx年7月15日-7月26日;　　2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;　　3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;　　4、实习人员的分工　　指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。

　　二、实习的前期准备　　1、计划、方案的制定　　由王宏年负责完成，主要是参考中心、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;　　2、 物品等的准备　　2.1 试验物品的准备　　做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;　　2.2 个人物品的准备　　主要是由实习成员成员依据自己情况准备。

　　三、试验内容　　在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

　　结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务三农相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

　　四、对中心新研究生培训　　对新研究生进行专业知识培训是每年中心赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。

其培训的主要内容有：　　1、作物病虫草害解说　　主要是由基地靳志义老师完成。

由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;xx年科研实习报告范文　　2、农药试验设计和调查的.学习　　主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。

主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。

　　无公害农药研究服务中心渭南实习小组　　xx年中心暑期赴渭南实习小组科研工作总结　　xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

　　由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。

　　现将试验结果及调查结果总结汇报如下：　　50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验　　供试试虫及药剂　　供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。

　　供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。

关于科研实习报告6　　我于**年*月**日至*月**日在**计算科学与计算机应用研究所进行了为期两个月的实习。

通过此次实习，我对自己的专业有了更全面、更深入的认识，看到了自己专业知识上的不足，同时也提高了自己的观察分析、交流沟通、组织协调等能力。

　　这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统，它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准（试行）xx年8月版》（下称《定员标准》）和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。

我参与了该系统开发的全过程：需求分析阶段chr（39）设计编码阶段chr（39）测试调试阶段。

　　需求分析阶段　　这个系统的需求比较简单，主要是根据用户输入的各种台帐（送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐），调用数据库内的定员测算标准，由此测算出供电局所需的劳动定员。

因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会，由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。

　　设计阶段　　有了在需求分析阶段中对整个项目的整体认识，我们也就进入了该系统的设计阶段，这个系统的重点和难点都是设计怎样在数据库存储电力系统的台帐和《定员标准》，我们主要是通过开会集中讨论的形式来解决这些相关问题的，首先讨论了数据库的设计————台帐、标准及其补充规定的存储模式与关联（属性间关系），并对定员测算算法的设计进行了初步讨论。

经过讨论，我们把《定员标准》中的各种标准统一在一张表中，并且最终在定员测算公式所需变量的定义及标准的补充规定处理中达到一致意见，从而得到各台帐表、补充规定表、标准统一表及其相关字典。

最后我们讨论了应用sql语言实现数据库的细节，并初次接触数据建模软件powerdesigner，通过阅读已设计好的图表学习应用它来建立数据库各表。

另外在设计阶段还学习应用了项目开发管理软件visual sourcesafe，它能够对项目开发过程中形成的源代码、文档及其他开发成果进行管理，便于实现开发的统管及完整性。

　　设计阶段主要是大家一起讨论，集众人之长，各抒己见。

我也是充分感受到团结、合作在工作中的重要性。

在这些讨论中，我都能够积极参与其中，对相关问题都能够运用现有的知识发表独特见解和解题思路，并得到项目经理何春平和工程师温东航的肯定，从而也增加了我开发项目的信心。

而且在学习使用新接触的软件powerdesigner和visual sourcesafe的过程中，我根据它们跟sql sever 数据库的知识关联性把三个内容联系起来学习，能够很快的掌握它们的核心概念和应用方法，从而进一步提高了自己的自学能力，因为现代社会技术变革快，我们要不断接纳新技术，学习的能力成为人提升自我，发展自我的不可缺少的手段，另外多了解科技发展前沿，也有利于我们接触新事物，并不断更新知识。

从中我也认识到学习是一个循序渐进的过程，大学所学的知识是根基，这些基础知识将对我以后的学习能力具有非常重要的作用。

但在参与讨论过程中我也发现自己理论基础不扎实，有很多知识的细节已遗忘，对于遇到的众多问题我都能够积极地翻阅各种相关资料，也主动向大家请教并最终得到解决和提升自我素质。

　　编码阶段　　应用sql语言编写定员测算的函数和存储过程，这些算法都比较简单，但由于我之前对sql语言的语法规则不熟悉，开发过程较慢。

有了对sql的熟悉和尝试后，我便可较快的应用游标写了存储过程和函数。

这个过程中我最大的体会就是认识到所学知识要扎实的重要性，我自进入大学以来都是并不只为应付考试而学，而是以培养能力为学习动机，这次实习的实践也是检验知识水平的过程，实践中我更加深了对已掌握知识的应用细节和应注意的问题。

　　调试和测试阶段　　写好定员测算的`存储过程后，我们便进入了程序的调试和测试阶段，这是一个通过自定义一些记录和插入标准进数据库的各张表中，调试所写程序的过程。

这个过程也暴露了我粗心的坏毛病，其实所写的程序并不难，而调试所发现的问题主要都是一些语法错误，这也警惕我做事关键是要细心，关注每一个细节，只有这样才能战胜困难。

另外算法分析失当也是使得程序难于调试的主要原因。

这就告诫了我在项目开发过程中要注意前期工作，还有做事要有计划！　　数据库的开发基本上结束了，我最大的感悟就是：做任何事情都要用心，只要我曾经努力，必有令人满意的结果。

　　在项目开发的后期，我们还应用excel设计了台帐的输入、输出、分析表的模版，这样便可在脱机状态下读取用户输入的数据，并实现用户输入界面与数据库表、台帐关联。

努力过我学到了很多，也验证了之前所学的知识，并从实践中掌握得更加深刻；

了解到学习是一种乐趣，善于提出问题可快速提高自己的能力，善于发现问题；

积极参与讨论可从其他人中取长补短，并在协作完成任务中锻炼出团结友爱品格。

关于科研实习报告7　　一、实习的总体情况　　1、实习时间：20xx年7月15日-7月26日；

　　2、实习人员：江志利、王宏年、冯岗、张静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗利、王建斌、李春霄共12人；

　　3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村；

　　4、实习人员的分工：指导老师江志利，基地指导老师：靳志义；

总负责：王宏年；

科研负责：冯岗、张静。

　　二、实习的前期准备　　1、计划、方案的制定由王宏年负责完成，主要是参考中心、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准；

　　2、物品等的准备　　2.1试验物品的准备：做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂；

另一队准备仪器等；

　　2.2个人物品的准备：主要是由实习成员成员依据自己情况准备。

　　三、试验内容　　在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验：完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务三农相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

　　四、对中心新研究生培训　　对新研究生进行专业知识培训是每年中心赴渭南实践实习的`一个重要任务之一，今年也不例外。

其培训的主要内容有：　　1、作物病虫草害解说：主要是由基地靳志义老师完成。

由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解；

　　2、农药试验设计和调查的学习：主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。

主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。

关于科研实习报告8　　报告人：　　xx小学(六、一班) 校核人：许志兰xx市水利科学研究所高级工程师 审核人：李垒xx市水利科学研究所博士 实验日期：8月19日—8月28日　　实验地点：　　xx市水利科学研究所门头沟实验基地水环境化学实验室　　实验内容：　　不同投加量山茶籽对铜绿微囊藻的抑制影响作用 九天，一个完整的实验周期，在李博士、许工现场亲身指导下，同学们自己动手，亲身实践，独立观察，检验计数完成了一份实实在在的科研报告。

孩子们从洗刷锥形瓶开始、在无菌操作台配制培养基、灭菌、接种、培养，到用高倍显微镜观察计数一步一步地学习，开展试验。

在这个过程中孩子们不但学到了先进科学仪器的使用方法，了解了科学试验的基本过程，更重要的是使孩子们感受到了科学研究过程的严谨与艰辛。

试验中的每一个步骤都需要孩子们认真细致专心的完成，任何一点细小的疏忽、失误都有可能影响到试验的结果。

为了观察到生物抑藻剂对藻类生长的影响，孩子们每天都要一遍一遍的在显微镜下用血球计数板计数藻细胞的数量，观察藻类形状的变化，并以细胞抑制率来表示藻细胞活力受抑制的程度，x龙同学能凭记忆准确无误的画出藻类形状和浮游生物的样子。

使孩子们感到科学研究的重要，并且深深的爱上了科研实践。

科学实验不但需要细心，更是一件辛苦的工作。

当孩子们观察到试验组中藻类被生物抑藻剂全部杀死后，成功的喜悦与自豪油然而生，对于大家来说让孩子们懂得科研实践的重要性，亲身参与社会实践比实验的结论还重要，还值得欣慰。

　　据了解，水华是一个困扰全世界的难题，它严重地破坏了水环境。

水华是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，藻类大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。

这些藻类会使水中的氧气大大减少，对海洋河湖中的生物都有害，会造成大量鱼虾死亡，并同时释放出难闻的气体，污染大气，恶性循环，危及人类的饮用水源的安全。

有没有抑制藻类的生长，从而达到去除藻类，减少其对水体污染的方法呢?同学们在科学家老师的指导下，在科研实验室里，开始了一项极其有意义的科研实践活动。

认真思考，独立操作，完成实验方案，参与解决重大的社会难题，提出自己的`应对解决方案，参与科研实践，重在参与，重在过程。

　　通过这次学术研究活动，孩子们走进科研所大门，并且在专业的科研实验室工作，而且通过亲自参与科研，使他们从小树立了严谨的科学态度，形象直观地了解科研工作，学到了许多学校里学不到的知识。

更重要的是孩子们再次体会到了保护环境，保护水资源的重要性。

为什么要抑制藻类?如何消灭水华?孩子们肯定得出了正确的结论，今年这个暑假过得生动独到而又与众不同，相信在孩子们的人生记忆中会留下难以磨灭的印象! 打开实验机构的大门，让孩子们亲身参与社会实践，开放实验室，开展水利科普活动，xx市水利科学研究所走出了坚实的步伐。

水科所承担了许多繁重的科研工作，水科所机关党委十分重视科普工作，为了孩子们做了很多工作，专门安排博士，高工协助指导孩子们，暑期活动之后他们深深地爱上了科学，爱上了水科所实验室，爱上了李垒博士，许志兰老师、刘娇老师，让孩子们记住他们吧，让孩子们自豪吧! 此次活动在水利学会的组织协调下，由xx市水利科学研究所和宣武区少年宫科技馆联合完成。

科研机构与社会团体对接，让孩子们有序愉快地学习、实践，走出了一条科普新路。