作者：南歌子 来源：教育本色

一

古人是非常重视人的能量消耗的，他们称之为气或炁。

《黄帝阴符经》里有一句话：天地，万物之盗。

万物，人之盗。

人，万物之盗。

三盗既宜，三才既安。

天地、万物、人之间的能量是互相平衡的，你取我的，我取你的。

我们要防止孩子的能量被日常一些不起眼的小事悄悄“偷走”了。

二

经常玩手机平板等电子产品，沉迷游戏、短剧等

手机和平板不是洪水猛兽，但过度使用真的会让孩子越来越“虚”。

短剧、游戏、短视频的设计，本来就擅长抓住注意力。

孩子刷一会儿，看似轻松，其实大脑一直在被刺激。

等放下手机，他很难立刻安静下来写作业，也很难进入深度阅读。

有些孩子，放学回家先要玩半小时手机，结果作业拖到十点。

妈妈催、爸爸吼，孩子也委屈。

其实不是他故意拖拉，而是大脑已经被碎片化信息占满了。

电子产品可以接触，但要有限度。

最好的方式不是突然没收，而是和孩子一起约定时间、地点和内容。

比如写完作业后可以看二十分钟，睡前不碰手机，周末可以适当放松。

规则清楚，孩子反而更容易接受。

三

经常受批评，很少得到表扬

孩子最需要的不是完美，而是被看见。

孩子最怕的，不是事情难，而是“我怎么都不行”。

如果一个孩子每天听到的都是“你怎么又这样”“别人多省心”“说了多少遍还记不住”，他的心会慢慢缩起来。

表面上他可能不说话，实际上他已经在消耗自己。

表扬不是乱夸，更不是哄。

真正有效的表扬，是看见孩子具体做了什么。

“你今天自己把书包收好了。

”

“这道题你改了两遍，比刚才清楚多了。

”

“你刚才虽然不开心，但没有乱发脾气，这就是进步。

”

这些话不夸张，却能让孩子感觉到：

我被看见了，我还可以再试一次。

四

经常迟睡，经常睡眠不足

睡眠是孩子恢复能量的第一方式。

睡不够的孩子，白天注意力差，情绪也容易波动。

有的家长觉得孩子晚睡是在学习，其实效率往往很低。

困着写作业，错得多、写得慢，第二天上课还犯困，最后变成恶性循环。

小学生一般需要至少十小时睡眠，初中生也需要至少九小时。

作息不必完美，但要尽量稳定。

比如固定洗漱时间、固定上床时间，睡前减少吵闹和屏幕刺激。

孩子早睡，是在给第二天的状态充电。

高考前，曾经有专家说充足睡眠能将高考分数提高到20分以上，虽然是噱头，但睡眠的确重要。

五

没有基本的作息习惯，做事基本靠催

作业靠催，起床靠催，阅读靠催，运动也靠催。

很多家庭的一天，就是从“快点快点”开始的。

催，看起来是提醒，其实是在替孩子关掉他自己的发动机。

心理学里的自我决定理论讲得很清楚，人能不能持续做一件事，靠的是自主感、胜任感和归属感。

长期被催的孩子会滑向“习得性无助”：反正有人替我着急，我就不用操心了。

你越催，他越被动；

他越被动，你越得催。

这是一个死循环。

真正有效的办法，是把“催”变成“约定”。

比如晚上七点到八点写作业，八点半阅读二十分钟，九点半准备睡觉。

刚开始孩子做不到，可以陪着执行，慢慢放手。

习惯不是一天养成的，但一旦稳定下来，孩子就会少很多内耗。

父母也不用天天当“闹钟”。

六

孩子的能量，来自充足的睡眠、稳定的节奏、被理解的感觉，以及一点点被认可的喜悦。

把这些还给孩子，他才有力气面对学习，也才有力气长成更舒展的自己。

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